Cuadro comparativo del desarrollo cognitivo de Piaget.
Etapa | Edad | Características | Habilidades cognitivas |
---|---|---|---|
Sensoriomotor | Desde el nacimiento hasta los 2 años | Desarrollo de la percepción y la motricidad. | La coordinación de los sentidos y la acción. La comprensión de la permanencia del objeto. |
Preoperacional | De los 2 a los 7 años | Desarrollo del lenguaje y el pensamiento simbólico. Egocentrismo. | Capacidad de representar objetos y eventos en la mente. Dificultad para comprender la perspectiva de otros. |
Operacional concreta | De los 7 a los 12 años | Comienzo de la lógica concreta. Entendimiento de la conservación. | Capacidad para realizar operaciones lógicas con objetos concretos y comprender la conservación de la masa, el peso y el volumen. |
Operacional formal | A partir de los 12 años | Desarrollo del pensamiento hipotético-deductivo. Pensamiento abstracto. | Capacidad para razonar sobre hipótesis y situaciones abstractas, y para entender la lógica proposicional y la probabilidad. |
Este cuadro comparativo muestra las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget. Cada etapa se caracteriza por un conjunto de habilidades cognitivas que se desarrollan en una edad determinada.
La primera etapa, la sensoriomotora, se centra en el desarrollo de la percepción y la motricidad, y en la comprensión de la permanencia del objeto. La segunda etapa, la preoperacional, se caracteriza por el pensamiento simbólico y el egocentrismo. La tercera etapa, la operacional concreta, se centra en la lógica concreta y la comprensión de la conservación. Finalmente, la etapa operacional formal se caracteriza por el desarrollo del pensamiento hipotético-deductivo y el pensamiento abstracto.
Este cuadro comparativo es una herramienta útil para comprender las diferencias entre las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y las habilidades que se desarrollan en cada una de ellas. Además, puede ser de gran ayuda para los educadores y psicólogos que trabajan con niños y adolescentes.
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