Comparación de conductismo de Skinner e innatismo de Chomsky: cuadro comparativo.

	Conductismo de Skinner	Innatismo de Chomsky
Teoría del aprendizaje	El aprendizaje es una respuesta a un estímulo del ambiente	El lenguaje es una habilidad innata presente en el cerebro desde el nacimiento
Enfoque en el lenguaje	El lenguaje se adquiere por medio de la repetición y la imitación	El lenguaje se adquiere gracias a una estructura innata presente en el cerebro
Adquisición de vocabulario	El vocabulario se adquiere por medio de la asociación de palabras con objetos y acciones en el ambiente	La adquisición del vocabulario es una parte natural del proceso de adquisición del lenguaje
Gramática	La gramática se adquiere por medio del refuerzo positivo y negativo	La gramática es una parte innata del lenguaje y se adquiere de manera natural
Críticas	Se critica la falta de atención a los procesos mentales y cognitivos en el aprendizaje del lenguaje	Se critica la falta de atención a la influencia del ambiente en el aprendizaje del lenguaje

Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre el conductismo de Skinner y el innatismo de Chomsky en cuanto al aprendizaje del lenguaje. Mientras que el conductismo de Skinner se enfoca en el aprendizaje como respuesta al ambiente, el innatismo de Chomsky se enfoca en la habilidad innata del cerebro para adquirir el lenguaje. Además, mientras que el conductismo de Skinner enfatiza la repetición y la imitación para aprender el lenguaje, el innatismo de Chomsky enfatiza la estructura innata del cerebro para adquirir el lenguaje. Este cuadro comparativo es útil para comparar ambas teorías y entender sus principales diferencias.

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