Cuadro comparativo de la teoría del desarrollo humano de Erik Erikson.
| Etapa de desarrollo | Crisis psicosocial | Virtud | Búsqueda |
|---|---|---|---|
| Infancia (0-1 año) | Confianza vs desconfianza | Esperanza | Confianza en el mundo y las personas |
| Edad temprana (1-3 años) | Autonomía vs vergüenza y duda | Voluntad | Confianza en la propia capacidad para hacer cosas |
| Edad preescolar (3-6 años) | Iniciativa vs culpa | Propósito | Confianza en la propia capacidad para liderar y hacer cosas |
| Edad escolar (6-12 años) | Industria vs inferioridad | Competencia | Confianza en la propia capacidad para tener éxito en tareas y proyectos |
| Adolescencia (12-18 años) | Identidad vs confusión de rol | Fidelidad | Confianza en la propia identidad y en las decisiones que se toman |
| Edad adulta temprana (18-35 años) | Intimidad vs aislamiento | Amor | Confianza en las relaciones interpersonales y en la capacidad de amar y ser amado |
| Edad adulta media (35-55 años) | Generatividad vs estancamiento | Cuidado | Confianza en la propia capacidad para crear y cuidar cosas importantes |
| Edad adulta tardía (55+ años) | Integridad vs desesperación | Sabiduría | Confianza en la propia vida y en las decisiones tomadas a lo largo de ella |
Este cuadro comparativo muestra las ocho etapas de desarrollo humano según la teoría de Erik Erikson, junto con la crisis psicosocial, la virtud que se adquiere y la búsqueda que se realiza en cada etapa. Cada etapa se presenta como una crisis que debe ser superada para lograr un desarrollo saludable y maduro. Al superar cada crisis, se adquiere una virtud que permite enfrentar de manera positiva las crisis posteriores. La teoría de Erikson es una de las más importantes en el campo de la psicología del desarrollo humano y se utiliza ampliamente en la educación y la psicoterapia.
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