Comparación de corrientes cognitivas en la etapa preoperatoria: sensomotora vs. otras.
| Aspecto | Corriente cognitiva sensomotora | Otras corrientes cognitivas |
|---|---|---|
| Definición | Se enfoca en la relación entre el movimiento y la percepción, donde el niño aprende a través de la acción. | Se enfocan en la capacidad del niño para representar mentalmente objetos y eventos, y procesar información sensorial y perceptual. |
| Desarrollo | Etapa de 0 a 2 años, donde el niño explora su entorno a través del movimiento y la acción física. | Etapa que comienza alrededor de los 2 años hasta los 7 años, donde el niño desarrolla la capacidad de representar mentalmente objetos y eventos. |
| Memoria | No se desarrolla una memoria a largo plazo en esta etapa. | El niño comienza a desarrollar una memoria a largo plazo y a recordar eventos pasados. |
| Lenguaje | No se enfoca en el desarrollo del lenguaje en esta etapa. | Se enfoca en el desarrollo del lenguaje a través de la representación mental y la comprensión de las palabras y los conceptos. |
| Actividades de enseñanza | Actividades que involucren la manipulación de objetos y la exploración del entorno. | Actividades que involucren la representación mental y la comprensión de las palabras y los conceptos. |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias entre la corriente cognitiva sensomotora y otras corrientes cognitivas en la etapa preoperatoria. Mientras que la corriente sensomotora se enfoca en la relación entre el movimiento y la percepción, otras corrientes cognitivas se enfocan en la capacidad del niño para representar mentalmente objetos y eventos, y procesar información sensorial y perceptual. La corriente sensomotora se desarrolla en la etapa de 0 a 2 años, mientras que otras corrientes cognitivas comienzan alrededor de los 2 años hasta los 7 años. Además, la corriente sensomotora no se enfoca en el desarrollo del lenguaje y no desarrolla una memoria a largo plazo en esta etapa. Las actividades de enseñanza para la corriente sensomotora involucran la manipulación de objetos y la exploración del entorno, mientras que otras corrientes cognitivas se enfocan en actividades que involucren la representación mental y la comprensión de las palabras y los conceptos.
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