Comparación de la teoría de identidad de Erikson: Un cuadro explicativo
| Etapa | Crisis de identidad | Desarrollo positivo | Desarrollo negativo |
|---|---|---|---|
| Infancia (0-18 meses) | Confianza vs. desconfianza | Confianza en sí mismo y en los demás | Miedo y sospecha hacia el mundo |
| Edad temprana (18 meses-3 años) | Autonomía vs. vergüenza y duda | Autoestima y habilidades de toma de decisiones | Duda en sí mismo y en sus habilidades |
| Edad preescolar (3-6 años) | Iniciativa vs. culpa | Confianza en la toma de decisiones y habilidades sociales | Culpa y vergüenza por la toma de decisiones incorrectas |
| Edad escolar (6-12 años) | Industria vs. inferioridad | Confianza en las habilidades académicas y sociales | Sentimientos de inferioridad e incompetencia |
| Adolescencia (12-18 años) | Identidad vs. confusión de roles | Autoconocimiento y comprensión de los objetivos de vida | Confusión y falta de dirección en la vida |
| Edad adulta temprana (18-40 años) | Intimidad vs. aislamiento | Relaciones sociales satisfactorias y compromiso emocional | Soledad e incapacidad para formar relaciones |
| Edad adulta intermedia (40-65 años) | Generatividad vs. estancamiento | Producción y contribución a la sociedad | Estancamiento y falta de logros significativos |
| Edad adulta tardía (65 años en adelante) | Integridad vs. desesperación | Aceptación de la vida y la muerte | Miedo y arrepentimiento por las decisiones tomadas en la vida |
Este cuadro comparativo muestra las diferentes etapas del desarrollo de la identidad según la teoría de Erikson. Cada etapa presenta una crisis de identidad que puede ser resuelta de manera positiva o negativa. Si se resuelve de manera positiva, se desarrolla una habilidad o fortaleza psicológica que ayuda en las etapas posteriores. Si se resuelve de manera negativa, puede haber efectos negativos en la identidad y el desarrollo emocional. Este cuadro comparativo es una herramienta útil para entender las diferentes etapas del desarrollo de la identidad y cómo abordar las crisis de identidad en cada etapa para lograr un desarrollo positivo.
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