Comparación del desarrollo infantil según Erikson, Freud y Piaget
| Teoría | Etapa | Edad | Descripción |
|---|---|---|---|
| Erikson | Confianza vs desconfianza | 0-1 años | Los bebés aprenden a confiar o desconfiar de las personas y situaciones que les rodean. |
| Freud | Etapa oral | 0-1 años | Los bebés exploran el mundo a través de la boca y la alimentación es una fuente de placer y seguridad. |
| Piaget | Etapa sensoriomotora | 0-2 años | Los bebés aprenden sobre el mundo a través de sus sentidos y movimientos corporales. |
| Erikson | Autonomía vs vergüenza y duda | 1-3 años | Los niños aprenden a hacer cosas por sí mismos y a desarrollar su independencia. |
| Freud | Etapa anal | 1-3 años | Los niños exploran el control de sus esfínteres y aprenden a controlar sus impulsos. |
| Piaget | Etapa preoperacional | 2-7 años | Los niños comienzan a desarrollar el pensamiento simbólico y la capacidad de entender el punto de vista de los demás. |
| Erikson | Iniciativa vs culpa | 3-6 años | Los niños aprenden a tomar iniciativa y a sentirse orgullosos de sus logros. |
| Freud | Etapa fálica | 3-6 años | Los niños comienzan a explorar la identidad de género y los roles sexuales. |
| Piaget | Etapa de operaciones concretas | 7-12 años | Los niños desarrollan la capacidad de pensamiento lógico y la comprensión de la conservación de la masa y el volumen. |
| Erikson | Industria vs inferioridad | 6-12 años | Los niños aprenden a sentirse competentes y a desarrollar habilidades que les permitan contribuir a la sociedad. |
| Freud | Etapa de latencia | 6-12 años | Los niños experimentan una disminución en la actividad sexual y se enfocan en el aprendizaje y las relaciones sociales. |
| Piaget | Etapa de operaciones formales | 12 años en adelante | Los adolescentes desarrollan la capacidad de razonar de manera abstracta y lógica. |
| Erikson | Identidad vs confusión de roles | 12-18 años | Los adolescentes experimentan una búsqueda de identidad y aprenden a desarrollar una autoimagen positiva. |
| Freud | Etapa genital | 12 años en adelante | Los adolescentes comienzan a explorar la sexualidad y las relaciones románticas. |
| Piaget | N/A | N/A | Piaget no definió una etapa específica para la adolescencia. |
Este cuadro comparativo muestra las etapas del desarrollo infantil según las teorías de Erikson, Freud y Piaget. Aunque cada uno de ellos tiene una perspectiva diferente sobre cómo se desarrolla el niño, se pueden observar similitudes y diferencias entre sus enfoques. Es importante tener en cuenta que estas etapas no son rígidas y pueden variar en cada individuo.
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