Comparación entre la Escuela Clásica y Positiva del Derecho Penal
| Escuela Clásica | Escuela Positiva | |
|---|---|---|
| Origen | Surge a finales del siglo XVIII en Europa, con Beccaria y Bentham como principales exponentes. | Surge a finales del siglo XIX en Europa, con Lombroso y Ferri como principales exponentes. |
| Enfoque | Se enfoca en la protección del individuo y en la aplicación de penas justas y proporcionales al delito cometido. | Se enfoca en la prevención del delito y en la aplicación de penas necesarias para mantener el orden y la seguridad social. |
| Delito | El delito es considerado como una ofensa moral y una violación del contrato social. | El delito es considerado como un fenómeno social causado por factores biológicos, psicológicos y sociales. |
| Responsabilidad | La responsabilidad es individual y se basa en la libre voluntad del individuo. | La responsabilidad es social y se basa en la influencia de factores externos en el comportamiento del individuo. |
| Pena | La pena debe ser justa y proporcionada al delito cometido, y debe tener como objetivo la rehabilitación y la prevención de nuevos delitos. | La pena debe ser necesaria para mantener el orden y la seguridad social, y debe tener como objetivo la prevención del delito y la protección de la sociedad. |
| Sistema Judicial | El sistema judicial debe ser independiente y garantizar el derecho de defensa del acusado. | El sistema judicial debe estar al servicio del Estado y ser eficiente en la prevención y represión del delito. |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias fundamentales entre la Escuela Clásica y Positiva del Derecho Penal. Mientras que la Escuela Clásica se enfoca en la protección del individuo y en la aplicación de penas justas y proporcionales al delito cometido, la Escuela Positiva se enfoca en la prevención del delito y en la aplicación de penas necesarias para mantener el orden y la seguridad social. Además, la Escuela Clásica considera el delito como una ofensa moral y una violación del contrato social, mientras que la Escuela Positiva lo considera como un fenómeno social causado por factores biológicos, psicológicos y sociales. En cuanto a la responsabilidad, la Escuela Clásica la considera individual y basada en la libre voluntad del individuo, mientras que la Escuela Positiva la considera social y basada en la influencia de factores externos en el comportamiento del individuo. En cuanto a la pena, la Escuela Clásica busca la rehabilitación y la prevención de nuevos delitos, mientras que la Escuela Positiva busca la prevención del delito y la protección de la sociedad. Finalmente, en cuanto al sistema judicial, la Escuela Clásica busca la independencia y el derecho de defensa del acusado, mientras que la Escuela Positiva busca la eficiencia en la prevención y represión del delito al servicio del Estado.
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