Cuadro comparativo de 8 modelos de educación basada en competencias.
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| Modelo | Definición | Principios | Enfoque | Evaluación | Fortalezas | Debilidades |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Modelo A | Enfoque en el desarrollo de competencias específicas para la resolución de problemas. | Competencias específicas, resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos. | Desarrollo de proyectos, trabajo en equipo, actividades prácticas. | Evaluación basada en proyectos y presentaciones orales. | Fomenta la creatividad y el trabajo en equipo. | Requiere de una gran cantidad de tiempo y recursos para su implementación. |
| Modelo B | Enfoque en el desarrollo de competencias genéricas para la resolución de problemas. | Competencias genéricas, resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos. | Desarrollo de proyectos, trabajo en equipo, actividades prácticas. | Evaluación basada en proyectos y presentaciones orales. | Fomenta el desarrollo de habilidades sociales y la resolución de problemas complejos. | Puede ser difícil medir el progreso de los estudiantes en competencias genéricas. |
| Modelo C | Enfoque en el desarrollo de habilidades y competencias específicas para el mundo laboral. | Competencias laborales, habilidades específicas, aprendizaje basado en proyectos. | Desarrollo de proyectos, actividades prácticas, simulaciones de trabajo. | Evaluación basada en proyectos, presentaciones orales y evaluaciones prácticas. | Prepara a los estudiantes para el mundo laboral. | Puede limitar la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes. |
| Modelo D | Enfoque en el desarrollo de habilidades y competencias genéricas para la vida diaria. | Competencias genéricas, habilidades sociales, aprendizaje basado en proyectos. | Desarrollo de proyectos, actividades prácticas, trabajo en equipo. | Evaluación basada en proyectos, presentaciones orales y evaluaciones prácticas. | Fomenta el desarrollo de habilidades sociales y la resolución de problemas en la vida diaria. | Puede ser difícil medir el progreso de los estudiantes en habilidades sociales. |
| Modelo E | Enfoque en el desarrollo de habilidades y competencias específicas para la tecnología. | Competencias tecnológicas, habilidades específicas, aprendizaje basado en proyectos. | Desarrollo de proyectos tecnológicos, actividades prácticas, trabajo en equipo. | Evaluación basada en proyectos tecnológicos, presentaciones orales y evaluaciones prácticas. | Prepara a los estudiantes para el mundo tecnológico. | Puede limitar el desarrollo de habilidades sociales y la resolución de problemas complejos. |
| Modelo F | Enfoque en el desarrollo de habilidades y competencias específicas para la ciencia. | Competencias científicas, habilidades específicas, aprendizaje basado en proyectos. | Desarrollo de proyectos científicos, actividades prácticas, trabajo en equipo. | Evaluación basada en proyectos científicos, presentaciones orales y evaluaciones prácticas. | Prepara a los estudiantes para el mundo científico. | Puede limitar el desarrollo de habilidades sociales y la resolución de problemas complejos. |
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