Cuadro comparativo de aprendizaje en corrientes psicológicas.

	Conductismo	Cognitivismo	Constructivismo	Humanismo	Psicología Social
Teoría del aprendizaje	Condicionamiento clásico y operante.	Procesamiento de la información.	Construcción activa del conocimiento.	Aprendizaje significativo y autoactualización.	Aprendizaje por observación y modelado social.
Enfoque en el estudiante	El aprendizaje es un cambio en el comportamiento observable.	El aprendizaje es un proceso interno que implica la adquisición y uso de información.	El aprendizaje es un proceso activo y personal que implica la construcción de significado.	El aprendizaje es un proceso humano básico que puede ser mejorado y desarrollado.	El aprendizaje es un proceso social y cultural que implica la interacción con los demás.
Enfoque en el profesor	El profesor es un modelador del comportamiento deseado.	El profesor es un facilitador que proporciona información y oportunidades para el aprendizaje.	El profesor es un guía que ayuda al estudiante a construir su propio conocimiento.	El profesor es un facilitador que ayuda al estudiante a alcanzar su potencial.	El profesor es un facilitador que ayuda a los estudiantes a aprender a través de la interacción social.
Metodología	Refuerzo, castigo, modelado y moldeamiento.	Enseñanza directa, resolución de problemas y trabajo en equipo.	Indagación, resolución de problemas y trabajo colaborativo.	Enfoque centrado en el estudiante, diálogo y autoevaluación.	Experimentos de campo, discusión en grupo y simulaciones sociales.
Resultado esperado	Comportamiento observable.	Conocimiento adquirido y aplicado.	Construcción personal y significativa del conocimiento.	Autoactualización y desarrollo personal.	Desarrollo de habilidades sociales y cambio en actitudes.

Este cuadro comparativo presenta las principales diferencias entre las corrientes psicológicas más relevantes en cuanto a aprendizaje se refiere. El conductismo se enfoca en el comportamiento observable y utiliza técnicas como el refuerzo y el castigo para modelar la conducta. El cognitivismo, por su parte, se enfoca en el procesamiento de la información y la resolución de problemas. El constructivismo destaca la construcción personal y significativa del conocimiento y fomenta el trabajo colaborativo. El humanismo pone énfasis en el desarrollo personal y la autoactualización del estudiante. Finalmente, la psicología social se enfoca en el aprendizaje a través de la interacción social y cultural.

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