Cuadro comparativo de autores sobre educación.
| Autor | Enfoque | Teoría principal | Metodología | Contribuciones |
|---|---|---|---|---|
| John Dewey | Pragmatismo | Teoría del aprendizaje basado en la experiencia | Aprendizaje activo y participativo | Enfoque en la educación democrática y la importancia del aprendizaje experiencial |
| Lev Vygotsky | Constructivismo social | Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) | Aprendizaje colaborativo y mediado | Enfoque en la importancia de la interacción social y la mediación en el aprendizaje |
| Jean Piaget | Constructivismo | Teoría del desarrollo cognitivo | Aprendizaje a través de la exploración y la resolución de problemas | Enfoque en la importancia de la etapa de desarrollo y la construcción del conocimiento a través de la experiencia |
| Paulo Freire | Teoría crítica de la educación | Teoría de la educación liberadora | Aprendizaje dialógico y crítico | Enfoque en la educación como herramienta para la liberación y la transformación social |
| Howard Gardner | Teoría de las inteligencias múltiples | La inteligencia es diversa | Aprendizaje personalizado y enfocado en las fortalezas individuales | Enfoque en la diversidad de las capacidades y talentos individuales y la importancia de la educación personalizada |
Este cuadro comparativo presenta a cinco autores que han contribuido significativamente al campo de la educación. Se destacan diferentes enfoques y teorías principales, así como las metodologías y contribuciones de cada autor. El objetivo es proporcionar una visión general de las perspectivas y enfoques de diferentes autores para informar y enriquecer la discusión sobre la educación.
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