Cuadro comparativo de Bajtín, Mezirow y Schön
| Bajtín | Mezirow | Schön | |
|---|---|---|---|
| Teoría | Teoría del discurso | Teoría de la Transformación del Conocimiento | Teoría de la Reflexión sobre la Práctica |
| Objeto de estudio | Lenguaje y discurso | La transformación del conocimiento | La reflexión sobre la práctica |
| Enfoque | Interaccionismo simbólico | Transformación de los marcos de referencia | Reflexión sobre la práctica |
| Proceso de aprendizaje | Diálogo y comunicación | Transformación crítica de la perspectiva | Reflexión sobre la práctica |
| Importancia | Destacó la importancia del diálogo en la construcción del conocimiento | Destacó la importancia de la reflexión crítica en la transformación del conocimiento | Destacó la importancia de la reflexión sobre la práctica para mejorar la acción |
Este cuadro comparativo muestra las principales características de las teorías de Bajtín, Mezirow y Schön. Cada uno de ellos tiene un enfoque diferente respecto al proceso de aprendizaje y transformación del conocimiento. Mientras que Bajtín destaca la importancia del diálogo y la comunicación en la construcción del conocimiento, Mezirow se enfoca en la transformación crítica de la perspectiva y Schön en la reflexión sobre la práctica para mejorar la acción. Este cuadro comparativo es útil para entender las diferencias entre estas teorías y cómo pueden ser aplicadas en diferentes contextos educativos.
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