Cuadro comparativo de bases de trabajo en preescolar.

Este cuadro comparativo muestra las diferencias entre las bases tradicionales, constructivistas y socio-culturales para el trabajo en preescolar. Mientras que las bases tradicionales se centran en la transmisión de conocimientos a través de la enseñanza dirigida por el maestro y la repetición, las bases constructivistas buscan desarrollar habilidades y pensamiento crítico a través de la exploración y el descubrimiento por parte del estudiante. Por otro lado, las bases socio-culturales se centran en la construcción de conocimiento a través de la interacción social y cultural del estudiante, con actividades en grupo y en colaboración con la comunidad. La evaluación también varía entre estas bases, con la evaluación tradicional basada en pruebas y exámenes, la evaluación constructivista basada en la observación y el portafolio del estudiante, y la evaluación socio-cultural basada en la interacción social y cultural.