Cuadro comparativo de conductismo: Teorías y enfoques principales.
| Teoría del condicionamiento clásico | Teoría del condicionamiento operante | Teoría del aprendizaje social | |
|---|---|---|---|
| Definición | El condicionamiento clásico se refiere a la asociación entre estímulos que produce una respuesta automática. | El condicionamiento operante se enfoca en cómo las consecuencias de una conducta afectan la probabilidad de que esta se repita en el futuro. | El aprendizaje social se centra en cómo los individuos aprenden al observar y modelar el comportamiento de otros. |
| Autores principales | Iván Pavlov | Burrhus Frederic Skinner | Albert Bandura |
| Conceptos clave | Estímulo incondicionado, estímulo condicionado, extinción, generalización, discriminación. | Refuerzo, castigo, reforzamiento positivo, reforzamiento negativo, extinción, generalización, discriminación. | Observación, modelado, imitación, refuerzo vicario, autoeficacia, desensibilización sistemática. |
| Aplicaciones prácticas | Terapia para trastornos de ansiedad y fobias, terapia conductual. | Entrenamiento de animales, terapia conductual, modificación de conducta en el aula. | Programas de prevención de la violencia, terapia cognitivo-conductual, capacitación en habilidades sociales. |
Este cuadro comparativo muestra las principales teorías y enfoques del conductismo, que se enfocan en el estudio de la conducta observable y medible. El condicionamiento clásico, propuesto por Pavlov, se centra en la asociación entre estímulos y respuestas, mientras que el condicionamiento operante, propuesto por Skinner, se enfoca en el efecto de las consecuencias de la conducta en la probabilidad de que se repita en el futuro. Por otro lado, la teoría del aprendizaje social de Bandura se enfoca en cómo los individuos aprenden al observar y modelar el comportamiento de otros.
Cada teoría tiene conceptos clave que la distinguen, como el estímulo incondicionado y condicionado en el condicionamiento clásico, el refuerzo y el castigo en el condicionamiento operante, y la observación y el modelado en el aprendizaje social. Además, cada teoría tiene aplicaciones prácticas en terapia y en otros campos, como la terapia conductual y la modificación de conducta en el aula.
Este cuadro comparativo permite entender las similitudes y diferencias entre estas teorías conductuales y cómo pueden aplicarse en la práctica.
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