Cuadro comparativo de consultas didácticas.
| Característica | Consulta tradicional | Consulta didáctica |
|---|---|---|
| Objetivo | Buscar información | Comprender y adquirir conocimiento |
| Enfoque | Basado en la información | Basado en el aprendizaje |
| Metodología | Tradicional, pasiva | Interactiva, participativa |
| Participantes | Individuos | Individuos y grupos |
| Roles | Profesor como único experto | Profesor y alumnos como colaboradores en el proceso de aprendizaje |
| Resultados | Información obtenida | Conocimiento adquirido y reforzado |
Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre la consulta tradicional y la consulta didáctica. La consulta tradicional tiene como objetivo principal la búsqueda de información, mientras que la consulta didáctica busca comprender y adquirir conocimiento.
El enfoque de la consulta tradicional está basado únicamente en la información, mientras que en la consulta didáctica está basado en el aprendizaje. La metodología de la consulta tradicional es pasiva, mientras que la consulta didáctica es interactiva y participativa.
En cuanto a los participantes, la consulta tradicional está dirigida únicamente a individuos, mientras que la consulta didáctica puede involucrar tanto a individuos como a grupos. Los roles en la consulta tradicional son muy limitados, con el profesor como único experto, mientras que en la consulta didáctica, el profesor y los alumnos colaboran en el proceso de aprendizaje.
Por último, los resultados de la consulta tradicional suelen ser únicamente la información obtenida, mientras que en la consulta didáctica los resultados son el conocimiento adquirido y reforzado.
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