Cuadro comparativo de curriculum escolar: Una revisión de los planes de estudio actuales.
Introducción
En este cuadro comparativo se presenta una revisión de los planes de estudio actuales de diferentes países en cuanto a su curriculum escolar. El objetivo es proporcionar una visión general de los enfoques educativos y las materias que se enseñan en cada país.
Países incluidos en el cuadro comparativo
- Estados Unidos
- Canadá
- Reino Unido
- Australia
- Nueva Zelanda
- China
- India
- Brasil
- México
Encabezados del cuadro comparativo
| País | Enfoque educativo | Materias principales | Materias secundarias | Métodos de enseñanza |
|---|---|---|---|---|
| Estados Unidos | Enfoque en habilidades prácticas y preparación para la universidad | Matemáticas, ciencias, inglés, historia, educación física | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, estudios sociales | Aprendizaje basado en proyectos, evaluación continua |
| Canadá | Enfoque en habilidades críticas y sociales | Matemáticas, ciencias, inglés, historia, educación física | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, estudios sociales | Aprendizaje cooperativo, evaluación formativa |
| Reino Unido | Enfoque en habilidades académicas y de pensamiento crítico | Matemáticas, ciencias, inglés, historia, educación física | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, estudios sociales | Aprendizaje basado en investigación, evaluación sumativa |
| Australia | Enfoque en habilidades prácticas y pensamiento crítico | Matemáticas, ciencias, inglés, historia, educación física | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, estudios sociales | Aprendizaje basado en proyectos, evaluación formativa |
| Nueva Zelanda | Enfoque en habilidades sociales y de pensamiento crítico | Matemáticas, ciencias, inglés, historia, educación física | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, estudios sociales | Aprendizaje cooperativo, evaluación continua |
| China | Enfoque en habilidades académicas y culturales | Matemáticas, ciencias, chino, inglés, historia | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, educación física | Enseñanza tradicional, evaluación sumativa |
| India | Enfoque en habilidades académicas y culturales | Matemáticas, ciencias, inglés, historia, lenguas regionales | Artes, lenguas extranjeras, tecnología, educación física | Enseñanza tradicional, evaluación sumativa |
| Brasil | Enfoque en habilidades sociales y culturales | Matemáticas, ciencias, portugués, historia, educación fís Subir |
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