Cuadro comparativo de didáctica crítica y tecnología educativa.
| Aspecto | Didáctica crítica | Tecnología educativa |
|---|---|---|
| Enfoque | Crítico y reflexivo | Técnico y funcional |
| Objetivo | Transformación social y educativa | Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje |
| Metodología | Participativa y democrática | Utilización de herramientas tecnológicas |
| Relación profesor-alumno | Horizontal y colaborativa | Vertical y jerárquica |
| Contenido | Crítico y contextualizado | Adaptado a las herramientas tecnológicas |
| Evaluación | Crítica y formativa | Sumativa y cuantitativa |
El cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre la didáctica crítica y la tecnología educativa. La didáctica crítica se enfoca en una reflexión crítica sobre la educación y su relación con la sociedad, mientras que la tecnología educativa se enfoca en la utilización de herramientas tecnológicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La metodología de la didáctica crítica es participativa y democrática, mientras que la tecnología educativa se enfoca en la utilización de herramientas tecnológicas. La relación profesor-alumno en la didáctica crítica es horizontal y colaborativa, mientras que en la tecnología educativa es vertical y jerárquica.
El contenido en la didáctica crítica es crítico y contextualizado, mientras que en la tecnología educativa se adapta a las herramientas tecnológicas. La evaluación en la didáctica crítica es crítica y formativa, mientras que en la tecnología educativa es sumativa y cuantitativa.
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