Cuadro comparativo de enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo.

Enfoque CuantitativoEnfoque Cualitativo
ObjetivoMedir y cuantificar los fenómenos sociales.Comprender y analizar los fenómenos sociales desde la perspectiva del sujeto.
MétodoEncuestas, cuestionarios, experimentos, análisis estadístico.Entrevistas, observación participante, análisis de documentos.
MuestraRepresentativa y aleatoria.No necesariamente representativa pero sí intencional.
Recopilación de datosNúmeros y estadísticas.Palabras y narrativas.
ResultadosGeneralizables y objetivos.Contextuales y subjetivos.
AplicaciónEn áreas como la economía, la psicología, la medicina y la sociología.En áreas como la antropología, la lingüística, la historia y la educación.

Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. El enfoque cuantitativo se enfoca en la medición y cuantificación de los fenómenos sociales, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en la comprensión y análisis desde la perspectiva del sujeto.

En cuanto al método, el enfoque cuantitativo utiliza encuestas, cuestionarios, experimentos y análisis estadístico, mientras que el enfoque cualitativo utiliza entrevistas, observación participante y análisis de documentos.

En cuanto a la muestra, el enfoque cuantitativo utiliza una muestra representativa y aleatoria, mientras que el enfoque cualitativo no necesariamente utiliza una muestra representativa pero sí intencional.

La recopilación de datos en el enfoque cuantitativo se enfoca en números y estadísticas, mientras que en el enfoque cualitativo se enfoca en palabras y narrativas.

Los resultados del enfoque cuantitativo son generalizables y objetivos, mientras que los resultados del enfoque cualitativo son contextuales y subjetivos.

Finalmente, el enfoque cuantitativo se aplica en áreas como la economía, la psicología, la medicina y la sociología, mientras que el enfoque cualitativo se aplica en áreas como la antropología, la lingüística, la historia y la educación.

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