Cuadro comparativo de evaluación formativa: herramientas y estrategias.

	Evaluación formativa	Evaluación sumativa
Definición	Se enfoca en el proceso de aprendizaje, con el objetivo de mejorar el rendimiento del estudiante mediante la retroalimentación constante.	Se enfoca en el producto final del aprendizaje, con el objetivo de medir la cantidad y calidad de conocimientos adquiridos por el estudiante.
Momento	Se realiza durante el proceso de aprendizaje, de manera constante y con retroalimentación inmediata.	Se realiza al final del proceso de aprendizaje, de manera puntual y sin posibilidad de retroalimentación.
Objetivos	Mejorar el rendimiento del estudiante, identificar fortalezas y debilidades, y ajustar la enseñanza para adaptarse a las necesidades del estudiante.	Medir la cantidad y calidad de conocimientos adquiridos por el estudiante, y tomar decisiones sobre la aprobación o reprobación del mismo.
Instrumentos	Observación directa, entrevistas, pruebas orales y escritas, rúbricas, diarios de aprendizaje, entre otros.	Exámenes, trabajos finales, proyectos, entre otros.
Resultados	Permite ajustar el proceso de enseñanza en función de las necesidades del estudiante, y ayuda a mejorar el rendimiento académico.	Permite tomar decisiones sobre la aprobación o reprobación del estudiante, y puede ser utilizada para clasificar o comparar el rendimiento académico de los estudiantes.

Este cuadro comparativo tiene como objetivo presentar una comparación detallada entre la evaluación formativa y la evaluación sumativa, dos herramientas de evaluación utilizadas en el ámbito educativo. Mientras que la evaluación formativa se enfoca en el proceso de aprendizaje, la evaluación sumativa se enfoca en el producto final del aprendizaje. Ambas herramientas tienen diferentes objetivos, momentos, instrumentos y resultados que deben ser considerados al momento de elegir la herramienta adecuada para medir el rendimiento académico de los estudiantes.

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