Cuadro comparativo de filósofos sobre el video.

Este cuadro comparativo presenta las opiniones de diferentes filósofos sobre el video y cómo puede ser utilizado en diferentes ámbitos. Desde la perspectiva de Aristóteles, el video es una herramienta para el aprendizaje y la transmisión de conocimiento. Platón, por otro lado, ve el video como una forma de arte para transmitir ideas y emociones. Descartes advierte que el video puede ser utilizado como una herramienta para engañar a la mente y distorsionar la realidad. Kant cree que el video puede complementar la razón y la lógica como una forma de ilustración. Nietzsche ve el video como una forma de arte para expresar la voluntad de poder, mientras que Heidegger lo ve como una forma de tecnología que puede distorsionar la verdad del ser. Este cuadro comparativo proporciona una visión general de cómo los filósofos ven el video desde diferentes perspectivas filosóficas.