Cuadro Comparativo de Instrumentos de Evaluación Cualitativa.
| Instrumento | Objetivo | Tipo de Datos Recopilados | Ventajas | Desventajas |
|---|---|---|---|---|
| Entrevista | Obtener información detallada y profunda sobre las experiencias, perspectivas y opiniones de los participantes. | Palabras y frases expresadas por los participantes. | Permite una exploración detallada de los temas tratados y de las perspectivas de los participantes. | Puede ser costoso y requiere más tiempo para analizar la información recopilada. |
| Grupo Focal | Obtener información de los participantes sobre temas específicos de discusión. | Palabras y frases expresadas por los participantes. | Permite una discusión enriquecedora y una comprensión más profunda de las cuestiones discutidas. | Se puede tener un grupo dominado por una o dos personas, lo que puede sesgar los resultados. |
| Observación | Obtener información sobre el comportamiento y las interacciones de los participantes. | Comportamiento y acciones observadas. | Permite una comprensión profunda del comportamiento de los participantes en el entorno natural. | No se puede recopilar información sobre los pensamientos y emociones de los participantes. |
| Estudio de Casos | Obtener información detallada sobre un caso específico o situación. | Documentos, entrevistas y observaciones. | Permite una comprensión profunda del caso o situación específica. | Puede ser costoso y requiere más tiempo para analizar la información recopilada. |
| Análisis de Documentos | Obtener información de documentos escritos o grabados. | Documentos escritos o grabados. | Permite una comprensión profunda de los temas tratados en los documentos y la perspectiva de los autores. | No se puede recopilar información sobre los pensamientos y emociones de los autores. |
Este cuadro comparativo presenta una comparación detallada de los instrumentos de evaluación cualitativa más comúnmente utilizados. Cada instrumento se compara según el objetivo, el tipo de datos recopilados, las ventajas y desventajas. La información presentada puede ayudar a los evaluadores a seleccionar el instrumento de evaluación más adecuado para su estudio o proyecto.
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