Cuadro comparativo de la fundamentación de la didáctica de Margarita Pansza

Teoría conductistaTeoría cognoscitivistaTeoría constructivista
EnfoqueEstímulo-respuestaProcesamiento de informaciónAprendizaje activo y significativo
Protagonista del aprendizajeProfesorAlumnoAlumno
Objetivo del aprendizajeRespuesta correcta al estímuloAdquisición de conocimientosConstrucción del conocimiento
MetodologíaRepetición y refuerzoOrganización y elaboración de la informaciónAprendizaje cooperativo y resolución de problemas
EvaluaciónPruebas objetivasPruebas objetivas y trabajos prácticosTrabajos prácticos y proyectos en grupo

Este cuadro comparativo tiene como objetivo mostrar las diferencias principales entre las teorías conductista, cognoscitivista y constructivista en cuanto a la fundamentación de la didáctica de Margarita Pansza. La teoría conductista se enfoca en el estímulo-respuesta y en el refuerzo de la repetición, mientras que la teoría cognoscitivista se enfoca en la organización y elaboración de la información. Por otro lado, la teoría constructivista promueve el aprendizaje activo y significativo a través de la resolución de problemas y el trabajo en grupo. La metodología y la evaluación varían en cada una de las teorías, lo que implica diferentes enfoques y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje.

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