Cuadro comparativo de la reforma del 2011.
| Reforma 2011 | Anterior Ley | |
|---|---|---|
| Objetivo | Mejorar la calidad educativa y reducir la desigualdad | Proporcionar una educación básica obligatoria y gratuita |
| Niveles educativos | Preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y formación docente | Preescolar, primaria, secundaria y formación docente |
| Enfoque curricular | Competencias y habilidades para la vida | Conocimientos y memorización de datos |
| Evaluación | Basada en competencias y habilidades | Basada en conocimientos y memorización de datos |
| Autonomía escolar | Mayor autonomía para cada escuela | Menor autonomía para cada escuela |
| Participación ciudadana | Promoción de la participación ciudadana en la educación | Menor promoción de la participación ciudadana en la educación |
Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre la reforma educativa del 2011 y la ley anterior. La reforma del 2011 tenía como objetivo mejorar la calidad educativa y reducir la desigualdad, mientras que la ley anterior se enfocaba en proporcionar una educación básica obligatoria y gratuita.
La reforma del 2011 incluyó nuevos niveles educativos como el bachillerato y la formación docente, y se enfocó en el desarrollo de competencias y habilidades para la vida en vez de la memorización de datos. La evaluación también cambió para estar basada en competencias y habilidades.
Otra diferencia importante es el aumento de la autonomía escolar en la reforma del 2011, lo que permitió a cada escuela tomar decisiones más autónomas y adaptadas a sus necesidades. La promoción de la participación ciudadana en la educación también fue una prioridad en la reforma del 2011.
En resumen, este cuadro comparativo muestra las diferencias clave entre la reforma educativa del 2011 y la ley anterior, lo que puede ayudar a entender mejor los cambios y mejoras en el sistema educativo mexicano.
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