Cuadro comparativo de la teoría cognitiva-constructivista.
| Teoría cognitiva | Teoría constructivista | |
|---|---|---|
| Enfoque | Se enfoca en el procesamiento de información y la memoria. | Se enfoca en el aprendizaje activo y la construcción de conocimiento. |
| Orígenes | Se originó en la psicología cognitiva en la década de 1960. | Se originó en la teoría del aprendizaje de Piaget en la década de 1970. |
| Metodología | Utiliza métodos cuantitativos y experimentales para investigar el procesamiento de información. | Utiliza métodos cualitativos y observacionales para investigar el aprendizaje activo. |
| Enfoque del aprendizaje | El aprendizaje es visto como un proceso de adquirir información y conocimiento. | El aprendizaje es visto como un proceso de construir conocimiento a través de la experiencia y la reflexión. |
| Enfoque del enseñanza | El enfoque de enseñanza se centra en la transmisión de información y conocimiento. | El enfoque de enseñanza se centra en la creación de entornos de aprendizaje activo y colaborativo. |
| Roles del estudiante | El estudiante es un receptor de información y conocimiento. | El estudiante es un constructor activo de su propio conocimiento. |
| Roles del profesor | El profesor es el experto que transmite información y conocimiento. | El profesor es un facilitador que guía y apoya el aprendizaje activo y la construcción de conocimiento. |
Este cuadro comparativo presenta una comparación entre la teoría cognitiva y la teoría constructivista en cuanto a su enfoque, orígenes, metodología, enfoque del aprendizaje, enfoque de enseñanza, roles del estudiante y roles del profesor. La teoría cognitiva se centra en el procesamiento de información y la memoria, mientras que la teoría constructivista se enfoca en el aprendizaje activo y la construcción de conocimiento a través de la experiencia y la reflexión. También se diferencian en sus orígenes y metodología de investigación. En cuanto al enfoque de enseñanza, la teoría cognitiva se centra en la transmisión de información y conocimiento, mientras que la teoría constructivista se centra en la creación de entornos de aprendizaje activo y colaborativo. En resumen, este cuadro comparativo es un recurso valioso para entender las diferencias entre estas dos teorías y cómo pueden aplicarse en el aula.
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