Cuadro comparativo de la teoría sociocultural.

Este cuadro comparativo presenta las principales teorías dentro de la corriente sociocultural, que se enfoca en entender cómo la cultura y el contexto social influyen en el desarrollo cognitivo y en la educación. La teoría de la actividad y la zona de desarrollo próximo, desarrolladas por Lev Vygotsky en Rusia, son las más conocidas y estudiadas dentro de esta corriente. La teoría de la mediación semiótica, propuesta por James Wertsch en Estados Unidos, se enfoca en la importancia del lenguaje y los signos en la construcción del conocimiento. Finalmente, la teoría de la co-construcción, desarrollada por Barbara Rogoff en Estados Unidos, destaca la importancia de la participación activa del aprendiz en su propio proceso de aprendizaje y en la construcción del conocimiento.