Cuadro comparativo de paradigmas educativos.
| Paradigma | Enfoque | Objetivo | Método | Rol del docente | Rol del estudiante |
|---|---|---|---|---|---|
| Paradigma tradicional | Transmisión de conocimientos | Desarrollar habilidades básicas | Enseñanza magistral | Experto en la materia | Receptor del conocimiento |
| Paradigma conductista | Refuerzo y castigo | Modelar comportamientos | Condicionamiento | Control del ambiente de aprendizaje | Realización de tareas y actividades |
| Paradigma constructivista | Construcción del conocimiento | Desarrollar habilidades cognitivas | Aprendizaje colaborativo | Facilitador del aprendizaje | Participante activo en su propio proceso de aprendizaje |
| Paradigma socioconstructivista | Construcción social del conocimiento | Desarrollar habilidades sociales y emocionales | Aprendizaje cooperativo | Facilitador del aprendizaje | Participante activo y colaborativo en su propio proceso de aprendizaje |
Este cuadro comparativo presenta una comparación entre cuatro paradigmas educativos: tradicional, conductista, constructivista y socioconstructivista. Cada paradigma se describe brevemente en términos de su enfoque, objetivo, método, rol del docente y rol del estudiante. Este cuadro comparativo es una herramienta útil para aquellos interesados en la educación, ya que permite comparar los principales enfoques educativos y comprender mejor sus diferencias y similitudes.
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