Cuadro comparativo de precursores de la educación preescolar.
| Precursores | Enfoque educativo | Metodología | Contribuciones |
|---|---|---|---|
| Friedrich Fröebel | Desarrollo integral del niño | Juegos y actividades manuales | Creación de jardines de infancia y uso de materiales educativos como bloques y bolas |
| Maria Montessori | Autonomía y autoaprendizaje | Uso de materiales didácticos específicos | Creación de escuelas Montessori y desarrollo de materiales educativos como el "Método Montessori" |
| Rudolf Steiner | Desarrollo espiritual y artístico del niño | Enfoque en las artes, la música y la naturaleza | Creación de escuelas Waldorf y desarrollo de una pedagogía basada en la antroposofía |
| John Dewey | Aprendizaje activo y participativo | Experiencias prácticas y proyectos en grupo | Desarrollo de una pedagogía basada en la experiencia y la participación activa del niño |
Este cuadro comparativo muestra los precursores más importantes de la educación preescolar y sus enfoques educativos, metodologías y contribuciones. Friedrich Fröebel se enfocó en el desarrollo integral del niño y creó los jardines de infancia y materiales educativos como bloques y bolas. Maria Montessori se enfocó en la autonomía y el autoaprendizaje y creó las escuelas Montessori y el "Método Montessori". Rudolf Steiner se enfocó en el desarrollo espiritual y artístico del niño y creó las escuelas Waldorf y una pedagogía basada en la antroposofía. John Dewey se enfocó en el aprendizaje activo y participativo y desarrolló una pedagogía basada en la experiencia y la participación activa del niño. Este cuadro comparativo es una herramienta útil para entender las diferentes corrientes pedagógicas de la educación preescolar.
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