Cuadro comparativo de técnicas e instrumentos de evaluación
| Técnica/Instrumento | Descripción | Objetivo | Ventajas | Desventajas |
|---|---|---|---|---|
| Observación | Registro sistemático de conductas y situaciones relevantes del evaluado | Medir el comportamiento del evaluado en su contexto natural | Permite observar el comportamiento en tiempo real y en situaciones reales | No permite evaluar procesos cognitivos y emocionales internos |
| Entrevista | Conversación estructurada o no estructurada entre el evaluador y el evaluado | Obtener información sobre la percepción, pensamientos y sentimientos del evaluado | Permite explorar aspectos internos del evaluado y aclarar ambigüedades | La información puede estar sesgada por las respuestas del evaluado |
| Prueba escrita | Evaluación del conocimiento o habilidades a través de preguntas con respuesta escrita | Medir el conocimiento y habilidades específicas del evaluado | Permite evaluar de manera objetiva y estandarizada | No permite evaluar habilidades prácticas y puede estar limitada por la calidad de la pregunta |
| Prueba oral | Evaluación del conocimiento o habilidades a través de preguntas con respuesta oral | Medir el conocimiento y habilidades específicas del evaluado y su capacidad de comunicación oral | Permite explorar la capacidad de comunicación oral y evaluar de manera objetiva y estandarizada | Puede estar limitada por el nerviosismo y la calidad de la pregunta |
| Prueba práctica | Evaluación de la habilidad práctica del evaluado a través de una tarea específica | Medir la habilidad práctica del evaluado en situaciones reales | Permite evaluar habilidades prácticas y su aplicación en situaciones reales | No permite evaluar procesos cognitivos y emocionales internos y puede estar limitada por la calidad de la tarea |
Este cuadro comparativo presenta una comparación de las técnicas e instrumentos más utilizados en la evaluación. Se incluyen cinco técnicas diferentes: observación, entrevista, prueba escrita, prueba oral y prueba práctica. Cada una de estas técnicas se describe brevemente junto con su objetivo, ventajas y desventajas.
La observación es una técnica útil para medir el comportamiento del evaluado en su contexto natural, pero no permite evaluar procesos cognitivos y emocionales internos. La entrevista es una técnica útil para explorar aspectos internos del evaluado, pero la información puede estar sesgada por las respuestas del evaluado. Las pruebas escritas y orales son útiles para medir el conocimiento y habilidades específicas del evaluado, pero pueden estar limitadas por la calidad de la pregunta y el nerviosismo del evaluado. Por último, la prueba práctica es útil para evaluar habilidades prácticas y su aplicación en situaciones reales, pero no permite evaluar procesos cognitivos y emocionales internos y puede estar limitada por la calidad de la tarea.
Este cuadro comparativo puede ser una herramienta útil para los evaluadores al seleccionar la técnica o instrumento más adecuado para su evaluación en particular.
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