Cuadro comparativo de teorías conductistas.
| Teoría del condicionamiento clásico | Teoría del condicionamiento operante | Teoría del aprendizaje social | |
|---|---|---|---|
| Definición | Asociación entre estímulos que produce una respuesta automática. | Asociación entre una conducta y sus consecuencias, aumentando o disminuyendo su frecuencia o probabilidad de ocurrencia. | Aprendizaje a través de la observación y la imitación de las conductas de otros. |
| Enfoque | Reflejo condicionado. | Refuerzo y castigo. | Observación y modelamiento. |
| Protagonistas | Iván Pavlov. | Burrhus Frederic Skinner. | Albert Bandura. |
| Aplicaciones | Terapia psicológica, publicidad, entre otros. | Enseñanza, entrenamiento de animales, psicología clínica, entre otros. | Psicología educativa, entrenamiento de habilidades sociales, terapia de conducta, entre otros. |
| Ejemplo | Un perro salivando al escuchar la campana que precede a la comida. | Un niño aprendiendo a decir "gracias" después de recibir un regalo. | Un adolescente que aprende a fumar al observar a sus amigos. |
Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre las teorías conductistas más importantes. La teoría del condicionamiento clásico se enfoca en el reflejo condicionado, es decir, la asociación entre estímulos que produce una respuesta automática. Por otro lado, la teoría del condicionamiento operante se centra en la asociación entre una conducta y sus consecuencias, aumentando o disminuyendo su frecuencia o probabilidad de ocurrencia. Finalmente, la teoría del aprendizaje social se enfoca en el aprendizaje a través de la observación y la imitación de las conductas de otros.
Cada teoría tiene diferentes aplicaciones, como la terapia psicológica, la publicidad, la enseñanza, el entrenamiento de animales, entre otros. Es importante tener en cuenta que estas teorías no son excluyentes entre sí y pueden aplicarse en conjunto para lograr mejores resultados en diversas áreas.
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