Cuadro comparativo de teorías psicológicas: Maslow, Rogers, Vygotsky, Piaget y Erikson.
| Teoría | Enfoque | Desarrollo | Aprendizaje | Motivación |
|---|---|---|---|---|
| Abraham Maslow | Humanista | Jerarquía de necesidades | Aprendizaje significativo | Autorrealización |
| Carl Rogers | Humanista | Autoconocimiento | Aprendizaje experiencial | Necesidad de autoestima |
| Lev Vygotsky | Sociocultural | Zona de desarrollo próximo | Aprendizaje social | Interacción social |
| Jean Piaget | Cognitivo | Estadios cognitivos | Construcción del conocimiento | Equilibrio cognitivo |
| Erik Erikson | Psicodinámico | Ocho etapas psicosociales | Aprendizaje psicosocial | Identidad |
Este cuadro comparativo presenta de manera clara y concisa las teorías psicológicas de Abraham Maslow, Carl Rogers, Lev Vygotsky, Jean Piaget y Erik Erikson. Cada teoría se presenta con su enfoque principal, la idea central del desarrollo, la forma de aprendizaje y la motivación que impulsa el comportamiento humano.
La teoría humanista de Maslow se enfoca en las necesidades humanas y cómo éstas se escalan jerárquicamente, mientras que Rogers se enfoca en el autoconocimiento y la autoestima. Vygotsky, por su parte, se enfoca en el aprendizaje social y la interacción social, mientras que Piaget se enfoca en la construcción del conocimiento y la equilibración cognitiva. Finalmente, Erikson se enfoca en las etapas psicosociales y la identidad.
Este cuadro comparativo es una herramienta útil para comprender las similitudes y diferencias entre estas teorías psicológicas y cómo se aplican en el desarrollo humano y el aprendizaje.
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