Cuadro comparativo de Vigotsky.
| Vigotsky | Piaget | Bruner | Bandura | |
|---|---|---|---|---|
| Teoría: | Teoría sociocultural | Teoría constructivista | Teoría del aprendizaje por descubrimiento | Teoría del aprendizaje social |
| Enfoque: | Enfoque en el aprendizaje social y cultural | Enfoque en el desarrollo cognitivo | Enfoque en el proceso de aprendizaje | Enfoque en el aprendizaje social y observacional |
| Desarrollo cognitivo: | El desarrollo cognitivo es un proceso social y cultural | El desarrollo cognitivo es un proceso individual y biológico | El desarrollo cognitivo es un proceso individual y activo | El desarrollo cognitivo es un proceso social y observacional |
| Aprendizaje: | El aprendizaje es un proceso social y cultural | El aprendizaje es un proceso individual y activo | El aprendizaje es un proceso individual y activo | El aprendizaje es un proceso social y observacional |
| Zona de desarrollo próximo: | La ZDP se refiere a la distancia entre el nivel de desarrollo actual y el nivel de desarrollo potencial con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz | La ZDP se refiere a la distancia entre el nivel de desarrollo actual y el nivel de desarrollo potencial sin ayuda de un adulto o un compañero más capaz | La ZDP se refiere a la distancia entre el nivel de desarrollo actual y el nivel de desarrollo potencial al descubrir por sí mismo | No tiene una teoría específica sobre la ZDP |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias principales entre las teorías de aprendizaje y desarrollo de Vigotsky, Piaget, Bruner y Bandura. Mientras que Vigotsky se enfoca en el aprendizaje social y cultural, Piaget se enfoca en el desarrollo cognitivo, Bruner se enfoca en el proceso de aprendizaje y Bandura se enfoca en el aprendizaje social y observacional. Además, Vigotsky destaca la importancia de la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), mientras que Piaget, Bruner y Bandura no tienen una teoría específica sobre la ZDP. Este cuadro comparativo es útil para entender las diferencias clave entre estas teorías y cómo pueden influir en la educación y el aprendizaje.
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