Cuadro comparativo del diario de clase de Porlán y Zavalza.

	Porlán	Zavalza
Definición de diario de clase	Es una herramienta para la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje.	Es un registro sistemático y objetivo de los hechos ocurridos en el aula durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Objetivos del diario de clase	Reflexionar sobre la práctica docente y mejorar la calidad de la enseñanza.	Registrar y analizar los hechos ocurridos en el aula para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Contenido del diario de clase	Reflexiones sobre la práctica docente, análisis de la relación pedagógica, registro de las actividades realizadas en clase, registro de las dificultades encontradas y propuestas de mejora.	Registro de los hechos ocurridos en el aula, análisis de los resultados de la evaluación, registro de las dificultades encontradas y propuestas de mejora.
Enfoque del diario de clase	Centrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje.	Centrado en los hechos ocurridos en el aula.
Uso del diario de clase	Como herramienta de reflexión y análisis para el docente.	Como registro sistemático y objetivo de los hechos ocurridos en el aula.

Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre el diario de clase propuesto por Porlán y el propuesto por Zavalza. Mientras que el enfoque del diario de Porlán está centrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje, el diario de Zavalza se enfoca en los hechos ocurridos en el aula. Además, el diario de Porlán se utiliza como herramienta de reflexión y análisis para el docente, mientras que el diario de Zavalza se utiliza como registro sistemático y objetivo de los hechos ocurridos en el aula. Es importante que los docentes conozcan las diferencias entre estos dos enfoques para poder elegir el que mejor se adapte a sus necesidades y objetivos educativos.

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