Cuadro comparativo entre Baroody, Fuenlabrada, Wolman y el número.
| Baroody | Fuenlabrada | Wolman | Número | |
|---|---|---|---|---|
| Definición | Teoría sobre la construcción de números y el desarrollo de habilidades matemáticas | Modelo de enseñanza de matemáticas basado en la resolución de problemas | Teoría sobre la adquisición de habilidades matemáticas y la resolución de problemas | Concepto matemático que representa una cantidad o una magnitud |
| Enfoque | Constructivismo | Resolución de problemas | Constructivismo | Matemático |
| Objetivo | Desarrollo de habilidades matemáticas | Fomentar la resolución de problemas y la comprensión matemática | Desarrollo de habilidades matemáticas y resolución de problemas | Representar cantidades o magnitudes |
| Aplicación | Enseñanza de matemáticas | Enseñanza de matemáticas | Enseñanza de matemáticas y resolución de problemas | Matemáticas |
| Resultados | Mejora del rendimiento en matemáticas y desarrollo de habilidades matemáticas | Mejora del rendimiento en matemáticas y desarrollo de habilidades matemáticas | Mejora del rendimiento en matemáticas y desarrollo de habilidades matemáticas | Representación de cantidades y magnitudes |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias y similitudes entre las teorías de Baroody, Fuenlabrada y Wolman en relación al número y su aplicación en la enseñanza de matemáticas. Baroody se enfoca en la construcción de números y el desarrollo de habilidades matemáticas, mientras que Fuenlabrada se basa en la resolución de problemas para fomentar la comprensión matemática. Wolman, por su parte, también se enfoca en el desarrollo de habilidades matemáticas y la resolución de problemas, pero desde un enfoque constructivista.
Cada teoría tiene un objetivo específico, ya sea el desarrollo de habilidades matemáticas o la resolución de problemas. Sin embargo, todas ellas comparten la aplicación en la enseñanza de las matemáticas y la mejora del rendimiento de los estudiantes. Por otro lado, el número es el concepto matemático que representa cantidades y magnitudes, y es fundamental en todas estas teorías.
Este cuadro comparativo es útil para comprender las diferentes teorías en relación al número y su aplicación en la enseñanza de matemáticas, permitiendo analizar sus similitudes y diferencias.
Deja una respuesta