Cuadro comparativo entre el acuerdo 696 y el 12 05 18.
| Aspecto | Acuerdo 696 | 12 05 18 |
|---|---|---|
| Objetivo | Establecer los lineamientos para la evaluación del desempeño docente. | Establecer las disposiciones para la evaluación del personal docente y técnico docente en educación básica, media superior y superior. |
| Ámbito de aplicación | Educación básica y media superior. | Educación básica, media superior y superior. |
| Tiempo de evaluación | Anual. | Cada tres años. |
| Instrumento de evaluación | Plan y programas de estudio. | Conjunto de indicadores y estándares. |
| Consecuencias de la evaluación | Definición de programas de capacitación y formación continua. | Definición de programas de mejora y desarrollo profesional. |
Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre el Acuerdo 696 y el 12 05 18 en cuanto a la evaluación del desempeño docente y técnico docente en el ámbito de la educación. El Acuerdo 696 establece los lineamientos para la evaluación anual del desempeño docente en educación básica y media superior, mientras que el 12 05 18 amplía el ámbito de aplicación a la educación superior y establece la evaluación cada tres años. Además, el 12 05 18 utiliza un conjunto de indicadores y estándares para la evaluación en lugar de los planes y programas de estudio del Acuerdo 696. En cuanto a las consecuencias de la evaluación, el Acuerdo 696 define programas de capacitación y formación continua, mientras que el 12 05 18 define programas de mejora y desarrollo profesional.
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