Cuadro comparativo: Ley General de Educación.

Ley General de Educación.	Antigua Ley de Educación.
Mayor énfasis en la formación integral de los estudiantes.	Enfasis en la formación académica.
Búsqueda de la equidad e inclusión educativa.	No se menciona la equidad e inclusión educativa.
Se reconoce la educación como un derecho humano fundamental.	No se menciona la educación como un derecho humano fundamental.
Se establecen mecanismos de participación de padres, estudiantes y docentes en la toma de decisiones educativas.	No se menciona la participación de padres, estudiantes y docentes en la toma de decisiones educativas.
Se promueve la educación inclusiva y se establecen medidas para garantizar la igualdad de oportunidades educativas.	No se menciona la educación inclusiva ni se establecen medidas para garantizar la igualdad de oportunidades educativas.
Se establece la obligación del Estado de garantizar una educación gratuita y de calidad.	No se menciona la obligación del Estado de garantizar una educación gratuita y de calidad.

Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre la Ley General de Educación y la antigua Ley de Educación. La nueva ley enfatiza en la formación integral de los estudiantes, la equidad e inclusión educativa, la participación de padres, estudiantes y docentes en la toma de decisiones educativas, la educación inclusiva y la igualdad de oportunidades educativas, y la obligación del Estado de garantizar una educación gratuita y de calidad. Por el contrario, la antigua ley se enfocaba en la formación académica sin mencionar la importancia de la educación como derecho humano fundamental ni establecer medidas para garantizar la igualdad de oportunidades educativas.

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