Cuadro comparativo: Teoría de la conducta.
| Teoría | Enfoque | Principales exponentes | Conceptos clave | Aplicaciones prácticas |
|---|---|---|---|---|
| Condicionamiento clásico | Estímulo-respuesta | Iván Pavlov | Reflejo condicionado, estímulo neutro, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, respuesta condicionada. | Modificación de conducta, terapias psicológicas. |
| Condicionamiento operante | Consecuencias de la conducta | Burrhus Skinner | Reforzamiento, castigo, discriminación, extinción. | Educación, entrenamiento animal, terapia del comportamiento. |
| Teoría del aprendizaje social | Observación y modelado | Albert Bandura | Atención, retención, reproducción, motivación. | Psicoterapia, modificación de conducta, educación. |
Este cuadro comparativo presenta las principales teorías de la conducta, sus enfoques, exponentes, conceptos clave y aplicaciones prácticas. El condicionamiento clásico se enfoca en los estímulos y las respuestas, mientras que el condicionamiento operante se enfoca en las consecuencias de la conducta. Por otro lado, la teoría del aprendizaje social destaca la importancia de la observación y el modelado en el proceso de aprendizaje.
Cada teoría tiene sus propios conceptos clave, como el reflejo condicionado en el condicionamiento clásico, el reforzamiento y el castigo en el condicionamiento operante, y la atención y la motivación en la teoría del aprendizaje social. Estos conceptos son esenciales para entender cómo se produce el aprendizaje y la modificación de la conducta.
Por último, cada teoría tiene aplicaciones prácticas en diferentes ámbitos, como la modificación de conducta, la educación, la terapia psicológica y el entrenamiento animal. Es importante conocer estas aplicaciones para entender cómo se pueden utilizar estas teorías para mejorar la conducta en diferentes contextos.
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