Comparación de programas de educación preescolar en México: Análisis detallado
Índice
Programa de Educación Preescolar 2011
| Aspectos | Características |
|---|---|
| Objetivo general | Desarrollar habilidades y competencias en los niños a través de la exploración, el juego y la convivencia social. |
| Enfoque | Desarrollo integral |
| Edad de los niños | 3 a 6 años |
| Áreas de desarrollo | Físico, cognitivo, socioafectivo y de lenguaje y comunicación |
| Plan de estudios | Basado en competencias |
| Evaluación | Formativa y continua |
Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
| Aspectos | Características |
|---|---|
| Objetivo general | Garantizar la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad en la educación preescolar. |
| Enfoque | Inclusión y equidad |
| Edad de los niños | 3 a 6 años |
| Áreas de desarrollo | Físico, cognitivo, socioafectivo y de lenguaje y comunicación |
| Plan de estudios | Enfoque en la igualdad y la inclusión |
| Evaluación | Formativa y continua |
Programa Nacional de Convivencia Escolar
| Aspectos | Características |
|---|---|
| Objetivo general | Promover la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos en los niños de educación preescolar. |
| Enfoque | Convivencia escolar |
| Edad de los niños | 3 a 6 años |
| Áreas de desarrollo | Físico, cognitivo, socioafectivo y de lenguaje y comunicación |
| Plan de estudios | Enfoque en la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos |
| Evaluación | Formativa y continua |
Programa Nacional de Lectura y Escritura
| Aspectos | Características |
|---|---|
| Objetivo general | Promover el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en los niños de educación preescolar. |
| Enfoque | Lectura y escritura |
| Edad de los niños | 3 a 6 años |
| Áreas de desarrollo | Físico, cognitivo, socioafectivo y de lenguaje Subir |
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