Cuadro comparativo: Ajustes razonables vs. Adecuaciones curriculares.
| Ajustes razonables | Adecuaciones curriculares | |
|---|---|---|
| Definición | Modificaciones en el entorno o en la forma en que se realiza una actividad para permitir que una persona con discapacidad pueda participar plenamente. | Modificaciones en el currículo escolar para adaptar las necesidades educativas de un estudiante con discapacidad. |
| Objetivo | Permitir que la persona con discapacidad tenga igualdad de oportunidades para participar en actividades cotidianas. | Adaptar el currículo escolar para que el estudiante con discapacidad pueda aprender de acuerdo a sus necesidades. |
| Aplicación | Se aplica en cualquier ámbito, ya sea laboral, educativo, social, entre otros. | Se aplica únicamente en el ámbito educativo. |
| Responsable | Es responsabilidad de la institución o empresa garantizar los ajustes razonables necesarios para la inclusión de personas con discapacidad. | Es responsabilidad de la institución educativa garantizar las adecuaciones curriculares necesarias para la inclusión de estudiantes con discapacidad. |
| Ejemplos | Permitir el acceso a una persona en silla de ruedas a un edificio mediante la instalación de una rampa. Proporcionar un intérprete de lengua de señas para una persona sorda en una reunión. | Adaptar las actividades de matemáticas para un estudiante con dislexia. Proporcionar material en braille para un estudiante ciego. |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias entre los ajustes razonables y las adecuaciones curriculares. Los ajustes razonables son modificaciones en el entorno o en la forma en que se realiza una actividad para permitir que una persona con discapacidad pueda participar plenamente, mientras que las adecuaciones curriculares son modificaciones en el currículo escolar para adaptar las necesidades educativas de un estudiante con discapacidad.
La aplicación de los ajustes razonables puede ser en cualquier ámbito, ya sea laboral, educativo, social, entre otros. Por otro lado, las adecuaciones curriculares se aplican únicamente en el ámbito educativo.
Es importante destacar que es responsabilidad de la institución o empresa garantizar los ajustes razonables necesarios para la inclusión de personas con discapacidad, mientras que es responsabilidad de la institución educativa garantizar las adecuaciones curriculares necesarias para la inclusión de estudiantes con discapacidad.
Algunos ejemplos de ajustes razonables son permitir el acceso a una persona en silla de ruedas a un edificio mediante la instalación de una rampa o proporcionar un intérprete de lengua de señas para una persona sorda en una reunión. Por otro lado, algunos ejemplos de adecuaciones curriculares son adaptar las actividades de matemáticas para un estudiante con dislexia o proporcionar material en braille para un estudiante ciego.
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