Cuadro comparativo de competencias docentes según Acuerdo 447
| Perfil | Requisitos | Competencias pedagógicas | Competencias disciplinares | Competencias didácticas | Competencias tecnológicas | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Docente | Profesionales con título de licenciatura y/o posgrado | Experiencia mínima de un año en docencia | Planificar, implementar y evaluar prácticas de enseñanza | Conocimientos actualizados en su disciplina y capacidad para integrarlos en su enseñanza | Selección de estrategias didácticas apropiadas para su disciplina y contexto | Uso de tecnologías de la información y comunicación para mejorar el aprendizaje |
| Profesor | Profesionales con título de licenciatura y/o posgrado | Experiencia mínima de un año en docencia y/o investigación | Desarrollar habilidades y destrezas en los estudiantes, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico | Conocimientos profundos en su disciplina y capacidad para investigar y desarrollar nuevos conocimientos | Diseñar y aplicar estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de su disciplina | Capacidad para utilizar herramientas tecnológicas avanzadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje |
| Investigador | Profesionales con título de maestría y/o doctorado | Experiencia mínima de un año en investigación y/o docencia | Generar nuevo conocimiento en su disciplina, fomentando la innovación y la competitividad | Conocimientos especializados y actualizados en su disciplina y capacidad para liderar proyectos de investigación | Desarrollar y aplicar estrategias didácticas innovadoras para la enseñanza de su disciplina, enriquecidas por su experiencia en investigación | Utilización de tecnologías avanzadas para mejorar la calidad y eficiencia de la investigación y la docencia |
Este cuadro comparativo presenta de manera clara y concisa las competencias docentes requeridas por el Acuerdo 447. Se pueden observar las diferencias entre los perfiles de docente, profesor e investigador, y las competencias pedagógicas, disciplinares, didácticas y tecnológicas que deben poseer para desempeñar su labor de manera efectiva. Además, se puede ver que a medida que se avanza en el perfil docente, se exigen mayores requisitos y competencias. Este cuadro es una herramienta útil para entender las habilidades y conocimientos necesarios para ser un docente competente según el Acuerdo 447.
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