Cuadro comparativo de doble entrada: Estadios de Piaget.
| Estadio de Piaget | Edad | Características |
|---|---|---|
| Sensoriomotor | Desde el nacimiento hasta los 2 años | El niño experimenta el mundo a través de sus sentidos y movimientos. Desarrollo de la inteligencia sensorial y motora. |
| Preoperatorio | Desde los 2 hasta los 7 años | El niño desarrolla la capacidad de representar objetos y eventos en su mente, aunque aún no puede realizar operaciones mentales lógicas. Egocentrismo cognitivo. |
| Operaciones concretas | Desde los 7 hasta los 11 años | El niño adquiere la capacidad de realizar operaciones mentales lógicas con objetos concretos. Conservación, reversibilidad y clasificación. |
| Operaciones formales | A partir de los 11 años | El niño adquiere la capacidad de realizar operaciones mentales lógicas con objetos abstractos. Hipotético-deductivo y pensamiento proposicional. |
Este cuadro comparativo muestra los cuatro estadios de desarrollo cognitivo propuestos por Jean Piaget y sus características principales. Cada estadio representa una etapa en el desarrollo del niño, en la que se adquieren habilidades y capacidades cognitivas cada vez más complejas. El cuadro también muestra la edad aproximada en la que se alcanza cada estadio.
Es importante destacar que el desarrollo cognitivo no es lineal, sino que puede haber retrocesos o avances en función de la estimulación y del entorno en el que se encuentra el niño. Sin embargo, los estadios propuestos por Piaget son una herramienta útil para comprender el desarrollo cognitivo infantil y para diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje acordes a las capacidades y habilidades de cada etapa.
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