Cuadro comparativo de evaluación por competencias según Laura Frade.
Evaluación | Enfoque | Objetivo | Instrumentos | Indicadores |
---|---|---|---|---|
Evaluación tradicional | Centrada en conocimientos y habilidades | Verificar el nivel de aprendizaje alcanzado | Exámenes, pruebas escritas, trabajos prácticos | Calificaciones, promedios, porcentajes |
Evaluación por competencias | Centrada en habilidades, actitudes y valores | Medir la capacidad de aplicar los conocimientos en situaciones concretas | Observación, entrevistas, evaluaciones por pares, portafolios | Rúbricas, escalas, matrices de valoración |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias entre la evaluación tradicional y la evaluación por competencias, según la experta en educación Laura Frade. Mientras que la evaluación tradicional se centra en la medición de conocimientos y habilidades, la evaluación por competencias se enfoca en la capacidad del estudiante para aplicar esos conocimientos en situaciones reales y en el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.
Los objetivos también son diferentes, ya que la evaluación tradicional busca verificar el nivel de aprendizaje alcanzado, mientras que la evaluación por competencias busca medir la capacidad de aplicar los conocimientos en situaciones concretas.
Los instrumentos utilizados en cada tipo de evaluación también son diferentes. Mientras que la evaluación tradicional utiliza exámenes, pruebas escritas y trabajos prácticos, la evaluación por competencias utiliza observación, entrevistas, evaluaciones por pares y portafolios.
Finalmente, los indicadores utilizados para medir el desempeño del estudiante también son diferentes. La evaluación tradicional utiliza calificaciones, promedios y porcentajes, mientras que la evaluación por competencias utiliza rúbricas, escalas y matrices de valoración.
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