Cuadro comparativo de F. Makarenco y Decroly.

F. MakarencoDecroly
Enfoque pedagógicoSociológicoBiológico
Objetivo de la educaciónFormar individuos críticos y reflexivosDesarrollar la capacidad innata del niño
Método educativoCentrado en el alumno y en la experienciaBasado en la observación y el análisis
Modelo de enseñanzaEscuela activaEscuela activa
Rol del maestroFacilitador y guíaObservador y orientador
Relación maestro-alumnoHorizontalVertical
Áreas de conocimientoIntegradas y conectadasSeparadas y especializadas

Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre los enfoques pedagógicos de F. Makarenco y Decroly. Mientras que Makarenco se enfocaba en el desarrollo crítico y reflexivo del individuo, Decroly se enfocaba en el desarrollo de la capacidad innata del niño. Además, Makarenco utilizaba un método educativo centrado en el alumno y en la experiencia, mientras que Decroly se basaba en la observación y el análisis. Estas diferencias también se reflejan en el modelo de enseñanza, el rol del maestro y la relación maestro-alumno. Además, Makarenco tenía un enfoque integrado y conectado de las áreas de conocimiento, mientras que Decroly se enfocaba en áreas separadas y especializadas.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Subir

Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones. Leer Más