Cuadro comparativo de F. Makarenco y Decroly.
F. Makarenco | Decroly | |
---|---|---|
Enfoque pedagógico | Sociológico | Biológico |
Objetivo de la educación | Formar individuos críticos y reflexivos | Desarrollar la capacidad innata del niño |
Método educativo | Centrado en el alumno y en la experiencia | Basado en la observación y el análisis |
Modelo de enseñanza | Escuela activa | Escuela activa |
Rol del maestro | Facilitador y guía | Observador y orientador |
Relación maestro-alumno | Horizontal | Vertical |
Áreas de conocimiento | Integradas y conectadas | Separadas y especializadas |
Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre los enfoques pedagógicos de F. Makarenco y Decroly. Mientras que Makarenco se enfocaba en el desarrollo crítico y reflexivo del individuo, Decroly se enfocaba en el desarrollo de la capacidad innata del niño. Además, Makarenco utilizaba un método educativo centrado en el alumno y en la experiencia, mientras que Decroly se basaba en la observación y el análisis. Estas diferencias también se reflejan en el modelo de enseñanza, el rol del maestro y la relación maestro-alumno. Además, Makarenco tenía un enfoque integrado y conectado de las áreas de conocimiento, mientras que Decroly se enfocaba en áreas separadas y especializadas.
Subir
Deja una respuesta