Cuadro comparativo de Franklin Bobbit, Williams Kilpatrick y Ralph Tyler.

Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias en cuanto al enfoque educativo, objetivo de la educación, metodología, proceso de evaluación, papel del maestro y papel del estudiante entre Franklin Bobbit, William Kilpatrick y Ralph Tyler. Bobbit se enfocaba en preparar a los estudiantes para el mundo laboral, mientras que Kilpatrick buscaba formar ciudadanos democráticos y Tyler se enfocaba en identificar objetivos educativos. En cuanto a la metodología, Bobbit utilizaba la enseñanza por objetivos, Kilpatrick la enseñanza por proyectos y Tyler la enseñanza centrada en el alumno. La evaluación también difiere entre ellos, con Bobbit midiendo los resultados, Kilpatrick promoviendo la autoevaluación del estudiante y Tyler implementando una evaluación continua y sistemática. El papel del maestro también varía, siendo Bobbit un transmisor de conocimientos, Kilpatrick un facilitador del aprendizaje y Tyler un elaborador del currículo. Finalmente, el papel del estudiante también es diferente entre ellos, siendo Bobbit un receptor pasivo de conocimientos, Kilpatrick un participante activo en el aprendizaje y Tyler centrado en el proceso de aprendizaje.