Cuadro comparativo de la lectura M.A Santos Guerra
Aspecto | Enfoque tradicional | Enfoque actual |
---|---|---|
Objetivo | Enseñar contenidos y habilidades básicas | Promover el desarrollo integral del alumno |
Contenidos | Asignaturas compartimentalizadas y aisladas | Interdisciplinarios, relacionados y contextualizados |
Metodología | Transmisión de información por parte del profesor | Participación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje |
Evaluación | Pruebas y exámenes estandarizados | Observación directa y evaluación continua del progreso del alumno |
Roles | Profesor como poseedor y transmisor de conocimientos | Profesor como guía y facilitador del aprendizaje del alumno |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias entre el enfoque tradicional de la enseñanza y el enfoque actual. El enfoque tradicional se centraba en enseñar contenidos y habilidades básicas, mientras que el enfoque actual busca promover el desarrollo integral del alumno. Además, el enfoque actual se enfoca en contenidos interdisciplinarios, relacionados y contextualizados, en contraposición a las asignaturas compartimentalizadas y aisladas del enfoque tradicional. La metodología también ha cambiado, pasando de la transmisión de información por parte del profesor a la participación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje. La evaluación también ha evolucionado, pasando de pruebas y exámenes estandarizados a la observación directa y evaluación continua del progreso del alumno. Finalmente, los roles del profesor también han cambiado, pasando de poseedor y transmisor de conocimientos a guía y facilitador del aprendizaje del alumno.
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