Cuadro comparativo de la reforma educativa 2011.
| Aspecto | Antes de la reforma | Después de la reforma |
|---|---|---|
| Enfoque educativo | Enfoque en la enseñanza de contenidos | Enfoque en el desarrollo de competencias |
| Evaluación | Enfoque en la memorización y evaluación cuantitativa | Enfoque en la evaluación cualitativa y formativa |
| Profesores | No se exigía una evaluación para el ingreso al magisterio | Se estableció una evaluación para el ingreso al magisterio |
| Autonomía escolar | Las decisiones importantes eran tomadas por las autoridades educativas | Se otorgó mayor autonomía a las escuelas para tomar decisiones |
| Plan de estudios | Un plan de estudios único y nacional | Mayor flexibilidad para que las escuelas adapten el plan de estudios a sus necesidades |
| Formación continua | No se establecían mecanismos de formación continua para los docentes | Se establecieron mecanismos de formación continua para los docentes |
Este cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre la educación antes y después de la reforma educativa de 2011 en México. Antes de la reforma, el enfoque educativo estaba en la enseñanza de contenidos y la evaluación se centraba en la memorización y evaluación cuantitativa. Después de la reforma, el enfoque se centró en el desarrollo de competencias y la evaluación se enfocó en la evaluación cualitativa y formativa. La reforma también estableció una evaluación para el ingreso al magisterio y otorgó mayor autonomía a las escuelas para tomar decisiones importantes. Además, se introdujo una mayor flexibilidad en el plan de estudios y se establecieron mecanismos de formación continua para los docentes. Este cuadro comparativo es útil para entender las diferencias entre el sistema educativo antes y después de la reforma de 2011.
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