Cuadro comparativo de la sociedad del conocimiento.
| Sociedad Industrial | Sociedad del Conocimiento | |
|---|---|---|
| Enfoque | Producción en masa | Generación y gestión de conocimiento |
| Recurso principal | Capital financiero | Capital humano |
| Valor añadido | Producción de bienes materiales | Producción de bienes inmateriales |
| Tecnología | Máquinas y procesos mecánicos | Tecnologías de la información y la comunicación |
| Organización | Jerarquía y burocracia | Redes y colaboración |
| Educación | Formación técnica y especializada | Formación continua y desarrollo personal |
| Conocimiento | Exclusivo y protegido | Compartido y abierto |
| Economía | Competitiva y de mercado | Colaborativa y basada en la innovación |
| Cultura | Consumo y entretenimiento | Creatividad y participación |
Explicación del cuadro comparativo de la sociedad del conocimiento
El cuadro comparativo muestra las principales diferencias entre la sociedad industrial y la sociedad del conocimiento. En la sociedad industrial, el enfoque estaba en la producción en masa de bienes materiales, mientras que en la sociedad del conocimiento, se centra en la generación y gestión de conocimiento.
En la sociedad industrial, el recurso principal era el capital financiero, mientras que en la sociedad del conocimiento es el capital humano. La tecnología también ha cambiado, de máquinas y procesos mecánicos a tecnologías de la información y la comunicación.
La organización también es diferente, con la sociedad industrial basada en jerarquías y burocracias, mientras que la sociedad del conocimiento se basa en redes y colaboración. La educación también ha cambiado, de una formación técnica y especializada a una formación continua y desarrollo personal.
En la sociedad del conocimiento, el conocimiento es compartido y abierto, mientras que en la sociedad industrial era exclusivo y protegido. La economía también ha cambiado, de una economía competitiva y de mercado a una economía colaborativa y basada en la innovación. Finalmente, la cultura se ha movido de un enfoque en el consumo y el entretenimiento a uno en la creatividad y la participación.
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