Cuadro comparativo de la taxonomía de Bloom y Marzano.

Aspecto	Taxonomía de Bloom	Taxonomía de Marzano
Nivel de complejidad	Divide el aprendizaje en seis niveles jerárquicos: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.	Divide el aprendizaje en cuatro niveles jerárquicos: adquisición y recuperación del conocimiento, comprensión, aplicación y perspectiva.
Foco del aprendizaje	Se centra en el pensamiento cognitivo, es decir, en la adquisición de conocimientos y habilidades intelectuales.	Se centra en el pensamiento metacognitivo, es decir, en el conocimiento de cómo se aprende y en la capacidad de dirigir el propio proceso de aprendizaje.
Uso en la enseñanza	Es ampliamente utilizado en la planificación de lecciones y en la evaluación del aprendizaje.	Es ampliamente utilizado en la planificación de lecciones y en la enseñanza de estrategias de aprendizaje.
Enfoque de evaluación	Se enfoca en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes a través de la prueba y la evaluación de su capacidad para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos.	Se enfoca en la evaluación de la enseñanza a través de la observación del proceso de aprendizaje de los estudiantes y la retroalimentación para mejorar la enseñanza.

Este cuadro comparativo muestra las diferencias principales entre la taxonomía de Bloom y la taxonomía de Marzano. Ambas taxonomías tienen como objetivo mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero difieren en su enfoque y aplicación. Es importante tener en cuenta estas diferencias al momento de planificar lecciones y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

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