Cuadro comparativo de las 9 teorías del desarrollo infantil.
| Teoría | Principales exponentes | Enfoque | Etapa del desarrollo | Factores influyentes | Contribuciones |
|---|---|---|---|---|---|
| Teoría psicoanalítica | Sigmund Freud, Erik Erikson | Enfoca la influencia de conflictos internos y la resolución de los mismos en la formación de la personalidad del niño. | Infancia y adolescencia | Experiencias tempranas y relaciones con figuras de autoridad. | Desarrollo del concepto del yo y la personalidad. |
| Teoría conductista | John Watson, B.F. Skinner | Se enfoca en la relación entre el ambiente y la conducta del niño, y cómo ésta es moldeada a través del aprendizaje. | Infancia y niñez temprana | Recompensas y castigos, modelado y condicionamiento. | Importancia del ambiente en la formación de la conducta. |
| Teoría cognitiva | Jean Piaget | Se enfoca en cómo el niño construye su conocimiento a través de la exploración y la interacción con el ambiente. | Niñez temprana hasta adolescencia | Maduración biológica y experiencias de aprendizaje. | Desarrollo de la capacidad cognitiva y la comprensión del mundo. |
| Teoría contextual | Lev Vygotsky, Urie Bronfenbrenner | Se enfoca en cómo el ambiente social y cultural en el que el niño se desarrolla influye en su desarrollo. | Infancia hasta adolescencia | Relaciones sociales y culturales, ambiente físico y comunitario. | Importancia del contexto en el desarrollo del niño. |
| Teoría evolutiva | Arnold Gesell | Se enfoca en el desarrollo del niño como un proceso evolutivo natural y predecible. | Infancia hasta adolescencia | Maduración biológica y factores ambientales. | Desarrollo motor y cognitivo predecible. |
| Teoría de la equilibración | Michael Commons | Se enfoca en cómo el niño busca el equilibrio y la estabilidad en su desarrollo. | Niñez temprana hasta adolescencia | Experiencias de aprendizaje y situaciones de desequilibrio. | El equilibrio como un proceso activo y dinámico. |
| Teoría de la selección natural | Edward O. Wilson | Se enfoca en cómo el desarrollo del niño está influenciado por la selección natural y la evolución. | Infancia hasta adolescencia | Genética y factores ambientales. | La adaptación y la evolución como procesos claves en el desarrollo. |
| Teoría sistémica | Ludwig von Bertalanffy | Se enfoca en cómo el desarrollo del niño está influenciado por el sistema más amplio en el que se encuentra. | Infancia hasta adolescencia | Sistemas familiares, sociales y culturales. | La importancia del contexto sistémico en el desarrollo del Subir |
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