Cuadro comparativo de las teorías del aprendizaje.

TeoríaEnfoqueContribuyentes principalesPrincipales conceptosAplicaciones en educación
ConductismoEstímulo-respuestaIván Pavlov, John Watson, B.F. SkinnerCondicionamiento clásico y operante, refuerzo, castigoReforzar comportamientos deseables, extinguir comportamientos indeseables, enseñanza programada
CognitivismoProcesamiento de informaciónJerome Bruner, Lev Vygotsky, Jean PiagetEsquemas, aprendizaje significativo, zona de desarrollo próximoEnseñanza para la comprensión, enseñanza de estrategias de aprendizaje, aprendizaje colaborativo
ConstructivismoConstrucción de conocimientoLev Vygotsky, Jean Piaget, Seymour PapertConstrucción de significados, aprendizaje por descubrimiento, andamiajeEnseñanza basada en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por descubrimiento guiado
HumanismoAuto-realizaciónAbraham Maslow, Carl RogersAprendizaje experiencial, auto-dirección, auto-evaluaciónEnseñanza centrada en el estudiante, aprendizaje basado en el interés personal, tutoría

Este cuadro comparativo presenta una visión general de las principales teorías del aprendizaje y sus enfoques. El conductismo se enfoca en la relación estímulo-respuesta y el condicionamiento, mientras que el cognitivismo se enfoca en el procesamiento de información y la construcción de significados. El constructivismo se enfoca en la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante, mientras que el humanismo se enfoca en la auto-realización y el aprendizaje experiencial. Cada teoría tiene conceptos y aplicaciones específicas en la educación, lo que permite a los educadores elegir la teoría que mejor se adapte a sus objetivos de enseñanza y aprendizaje.

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