Cuadro comparativo del enfoque de Animación Sociocultural según Jaume Trilla

Enfoque	Definición	Objetivos	Metodología	Ámbito de aplicación
Enfoque pedagógico	La animación sociocultural es un proceso educativo que tiene como objetivo promover la participación activa y consciente de las personas en la vida social y cultural de su comunidad.	Desarrollar la conciencia crítica, la creatividad y la participación ciudadana. Fomentar la cohesión social y el desarrollo comunitario.	El trabajo se realiza a través de la educación no formal, la participación activa y el diálogo crítico.	Ámbito educativo, cultural y social.
Enfoque comunitario	La animación sociocultural es un proceso colectivo que tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de la comunidad a través de la participación activa y el desarrollo comunitario.	Fomentar el desarrollo comunitario, la participación ciudadana y la cohesión social.	El trabajo se realiza a través de la participación activa de los miembros de la comunidad, la organización y la colaboración entre las personas y las instituciones.	Ámbito comunitario y social.
Enfoque cultural	La animación sociocultural es un proceso cultural que tiene como objetivo promover la diversidad cultural y el diálogo intercultural a través de la participación activa y consciente de las personas.	Fomentar el diálogo intercultural, la diversidad cultural y la participación ciudadana.	El trabajo se realiza a través de la valoración y el respeto por la diversidad cultural, la promoción de la creatividad y la participación activa en la vida cultural y social.	Ámbito cultural y social.

Este cuadro comparativo resume los tres enfoques de la Animación Sociocultural según Jaume Trilla: el enfoque pedagógico, el enfoque comunitario y el enfoque cultural. Cada enfoque tiene una definición, objetivos, metodología y ámbito de aplicación diferentes, pero todos comparten el objetivo de promover la participación activa y consciente de las personas en la vida social y cultural de su comunidad. Este cuadro comparativo es útil para entender las diferencias y similitudes entre los enfoques y para elegir el enfoque más adecuado según el contexto y los objetivos de la intervención sociocultural.

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