Cuadro comparativo: Educación humanista y sus enfoques principales
| Enfoque | Definición | Principales representantes | Objetivos |
|---|---|---|---|
| Enfoque tradicional | Se basa en la transmisión de conocimientos y valores a través de la autoridad del profesor y el respeto a la disciplina. | Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino. | Formar ciudadanos responsables y contribuir al desarrollo de la sociedad. |
| Enfoque humanista | Pone al ser humano en el centro del proceso educativo y se enfoca en su desarrollo integral. | Erasmo de Rotterdam, Jean-Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi. | Desarrollar la creatividad, la sensibilidad y la libertad individual de los estudiantes. |
| Enfoque crítico-social | Busca transformar la sociedad a través de la educación y promover la igualdad y la justicia social. | Paulo Freire, Enrique Dussel, Henry Giroux. | Desarrollar la conciencia crítica y la participación activa en la transformación social. |
| Enfoque constructivista | Se enfoca en el aprendizaje activo y la construcción del conocimiento a través de la experiencia y la interacción social. | Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner. | Desarrollar la capacidad de aprender a aprender y la resolución de problemas. |
Este cuadro comparativo muestra las diferencias entre los enfoques principales de la educación humanista. El enfoque tradicional se enfoca en la transmisión de conocimientos y valores a través de la autoridad del profesor y el respeto a la disciplina. El enfoque humanista se enfoca en el desarrollo integral del ser humano, mientras que el enfoque crítico-social busca transformar la sociedad a través de la educación. Por último, el enfoque constructivista se enfoca en el aprendizaje activo y la construcción del conocimiento a través de la experiencia y la interacción social. Cada uno de estos enfoques tiene sus propios objetivos y principales representantes.
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